富人为什么不能成为一个学校办学水平的表征?

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      “如果是基于真实和准确的信息，经过科学的评估，那榜单本身是无辜的，没有原罪。”在中国人民大学新闻学院副院长喻国明眼里，杰出人才排行榜所引发的争议，折射的是一种社会心态。

　　富人为什么不能成为一个学校办学水平的表征?富豪校友多为什么必然跟功利主义倾向有所牵扯?

　　社会对富人的刻板成见，将造富榜推进了舆论的漩涡中心。“在中国，人们对富人往往会有这样的印象：以不光彩的方式攫取第一桶金、不遵纪守法、不乐善好施。部分富人的道德水平和社会责任心，确实和人们对他们的期待存在很大差距。”对此，喻国明的解释是，中国不同阶层之间缺乏交流，缺少形成共识的机制，以至于形成了对于某一类人的敌视和刻板成见。

　　“因此，当大学排行榜以富人来炫耀时，就会引发公众的不满。”喻国明认为，如果美国存在这样一份“富人”校友榜单，估计不会出现像中国这样的反弹和争议。因为在这些国家，富人的形象是健康的。

　　把校友在社会上的发展情况作为评价一个大学的指标，在清华大学教育研究院常务副院长史静寰看来无可厚非，但是，是不是一定要用财富来衡量?他不太认同，“大学要培养在社会各个方面有创造力、有影响力的人才，我觉得没有任何一所大学把自己的人才目标定位于培养百万富翁。”

　　高考临近，各路大学排行榜又将粉墨登场，掀起满城风雨。

　　“国内外所有的大学排行榜，我认为没有一个足以呈现大学质量的本质和内涵。”史静寰认为，排行榜一定程度上反映了不同的市场群体对大学的期待，只能反映大学质量的一个侧面，“比如武书连的排行榜主要针对学生选择学校，上海交大的排行榜主要侧重大学的学术产出和学术地位。”